SSIS

　　　　　　　　　　
2011年
12月5日〜

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12年生

パート１の外国文学３作品の比較分析エッセイのドラフトを書き終りました。これはIＢの公認の評価者に送るものです。卒業時の点数の10％になります。生徒はこのドラフトを来年の１月までに完成度の高いものにしていきます。また、２編目の世界文学エッセイも書いています。これも卒業時の点数の10％になります。

学習教材の順番を変えて、これからフローベルの「ボヴァリー夫人」を学習しています。章毎に担当者が要約してコメントをしていきます。

これから学習する作品は以下の通りです。
全ての作品は夏休の間に読んでおくことになっていました。

1．有島武郎の「或る女」（新潮社）
2．ギュターブ・フローベルの「ボヴァリー夫人」（新潮社）（学習中）
3．有吉佐和子の「華岡青洲の妻」（新潮社）
4．谷崎潤一郎の「春琴抄」（教育出版社）

毎週月曜日に漢字テストがあります。

11年生

現在はカミュ作「異邦人」を学習しています。章ごとにコメントと発表をしていきます。主人公の異邦人性がどのようにして表されているか、その技巧に焦点を当てながら、個人と社会というテーマを考えていきます。

これから学習する作品は以下の通りです。

1．ヘンリク・イプセンの「人形の家」（新潮社）
2．ソポクレスの「オイディプス王」（岩波書店）
3．谷崎潤一郎の「春琴抄」（教育出版社）
4．国木田独歩の「武蔵野」
5．木下順二の「夕鶴」
6．谷川俊太郎の「どきん」その他

毎週金曜日に漢字テストがあります。

10年生

現在、「眠れる分度器」を学習しています。読み進めながら抽象的文章の解釈、状況を想像しながら場面毎での登場人物の考えや気持ちを分析していきます。

これから学習する作品は以下の通りです。

2．山田詠美の「晩年の子供」（新潮社）
3．山田詠美の「眠れる分度器」（新潮社）
4．幸田露伴の「五重塔」（教育出版社）
5．ジャレッド・ダイヤモンドの「文明崩壊」
6．安部公房の「友達」（新潮社）
7．別分実の「壊れた風景」（新潮社）

月曜日に漢字テストがあります。

現在以下の提出課題が出ています。

小説、「伊豆の踊り子」を再読しなさい。そして、作品に使われている技巧を復習しなさい。そしてその技巧を駆使して下の内のどちらか一つ選択して、創作文を作りなさい。
いずれも登場人物の気持ちや内面／性質を間接的、象徴的、動作や情景描写で気持ちがよく分かるようにしなさい。気持ちや考えを直接的に書いてはいけません。また、説明は可能な限り少なくしなさい。しかも内容の分る物語にしなさい。
会話文も入れなさい。

文字数は1600文字以上2000文字以内です。
また、この作品の解説を400文字以上600文字以内で出来る限り詳しく書きなさい。

最後に評価基準をみて、それぞれ何点になるのか予想した点数を書きなさい。そしてその簡単な理由も書く事。

１．
一場面を選択して、「踊り子」視点で同じ内容の物語に書き換えなさい。

2．
全く新しい物語を考えなさい。

提出日：　1２月2日　授業時間まで。時間厳守
提出方法：ソフトコピーで提出。USB に入れて持ってくるか、
　　　　　　　Shunkagaya@ssis-suzhou.net に添付で送ります。
評価基準：[A, B, C]

9年生
現在、「眠れる分度器」を学習しています。読み進めながら抽象的文章の解釈、状況を想像しながら場面毎での登場人物の考えや気持ちを分析していきます。

これから学習する作品は以下の通りです。
夏休の間に読んでおくことを勧めます。

1．山田詠美の「晩年の子供」（新潮社）
2．山田詠美の「眠れる分度器」（新潮社）
3．犬養敬子の「飢餓と難民」（岩波ブックレット）
4．森絵都の「風に舞いあがるビニールシート」
5．ジャレッド・ダイヤモンドの「文明崩壊」
6．湯本かきみの「リターンマッチ」
7．重松清の「ワニとハブとひょうたん池で」
8．その他

月曜日に漢字テストがあります。

現在以下の提出課題が出ています。

文字数は1600文字以上2000文字以内です。
また、この作品の解説を400文字以上600文字以内で出来る限り詳しく書きなさい。

最後に評価基準をみて、それぞれ何点になるのか予想した点数を書きなさい。そしてその簡単な理由も書く事。

１．
一場面を選択して、「踊り子」視点で同じ内容の物語に書き換えなさい。

2．
全く新しい物語を考えなさい。

提出日：　1２月５日　授業時間まで。時間厳守
提出方法：ソフトコピーで提出。USB に入れて持ってくるか、
　　　　　　　Shunkagaya@ssis-suzhou.net に添付で送ります。
評価基準：[A, B, C]

8年生

これから学習する作品は国語の主に国語の教科書にある作品を使います。
教科書以外からの作品は以下の通りです。

モーパッサンの「首飾り」
井伏鱒二の「屋根の上のサワン」（新潮社）
古川日出男の「夏が、空に、泳いで」
ゲーリー・ポールセンの「新しい出発」（公文出版）

現在、伊集院静の「夕空晴れて」を学習しています。私たちは毎日の生活に満足しているのか。幸せだと感じるのはどんな時か、また、そこにはどんな人間関係があるのかを、テキストを学習しながら考えていきます。
授業では文章を読んで、自分の言葉で要約します。設問の答を詳しく書いたり、テキストの中の語彙を使って文章作成能力を養います。
最後に前の作品「卒業ホームラン」との比較エッセイを書きます。どちらも野球を巡って人の幸せを考えさせる物語になっていますので、その幸せが二作品でどのように異なるのか、同じなのか、それを表す文学技巧はどのようなものなのかを解説します。

毎日、考えていること、思ったこと、特に印象に残っていることなどを日記にして書くのが宿題になっています。毎時間授業にもってきて表現や文法のチェックをします。

毎週月曜日に漢字のテストがあります。